党建教研协同——融合发展视角下的中小学教书育人事业

党的二十大报告指出加快建设教育强国…坚持为党育人、为国育才。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人，办好人民满意的教育，各级中小学应勤抓党建、立足校本、面向未来，既要充分发挥学校党组织的核心作用，也要探索传统与创新并行的教育事业发展方向，主动建构基础教育开展的高质量范式。其中，石门乡中小学以时代性、思想性、实践性为目标，以融合教育理论为方法，以党建育人、教科育人、协同育人相融合为基本框架，对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题作出积极回应。

坚持党建育人，思想引领夯根基

为做好基层党组织建设，石门乡中小学由班子带头，全面落实三会一课制度，保质保量召开支部党员大会、组织生活会，经常性组织理论学习，坚持以党建领航全员政治与思想方向，以党建引领积极务实工作作风，坚决杜绝两张皮现象。为做实平安校园建设，党支部时刻将讲安全、抓安全放在中心位置，结合石门域内存在的大量水库、渠道、河流与学校建址地形地貌，针对性地开展特色安全演练与安全教育讲座，经常性排查可能隐患，形成了一套成熟的预防+应急工作方案。为持续优化师风师德建设，党支部以全面提升教师形象、擦亮政治底色为目标，强化督查制度并将全体教师纳入其中，形成了全员参与、全员负责、全员配合、全员监督的师风师德管理长效机制，注重在学习实践中磨练教师的道德规范与情操品质。为塑造良好育人氛围，党支部注重内功与外功修炼。在校内布置了文化墙与宣传标语，以植树节、读书节、艺术节为契机创造文明氛围。同时，积极围绕八扬八治提升教育服务水平，言传身教式地塑造石韵校园文化。鉴于扎实的工作作风，石门乡教育党支部荣获2023年先进基层党组织模范支部等荣誉称号。

强化教科育人，专特发展立支柱

在三个课堂工作上，石门乡教育党支部鼓励全体教职工夯实第一课堂教育实效、善用第二课堂拓展学习内容、关注第三课堂的开发与使用。监督教师上好课，上金课、引导师生高效使用校内场所开展社团活动、支持挖掘身边一切利于开展教学的场馆。在德育及心理工作上，党支部坚持健全大思政课体系，抓好德育骨干队伍建设，努力推动硬性德育与软性德育相辅相成，即在抓好学生基本行为习惯养成的硬基础上，结合《开学第一课》、参观军事基地、请新老兵进校园等活动，推动学生思想品德朝着更高的软水平发展，不设上限。同时，注重学生心理工作，借助心理中心、心理课程、心理讲座、心理信箱等方式覆盖全体师生，在涵养师生良好心态的同时，提高发现并化解突发心理危机的工作能力。在体育强魄建设上，党支部推动修建了近5000平方米的体育场地，专业教师坚持科学施教，关注学生身心发展规律，利用大课间等细碎时间组织体育活动。六边形培养模式的高效性使教育成果颇丰，学校也荣获年度先进单位教体局模范党支部体育工作先进单位等荣誉。

优化协同育人，合力共建筑平台

在校家社协同育人方面，党支部通过少年宫社团的授课渠道，创立探索大世界科学教育品牌，以探索微观世界与宏观世界相结合的方式，激发学生科学兴趣，鼓励全体教师争做科学教育播种者，大力营造爱科学、讲科学、学科学的学习氛围。面对数智时代的教育发展趋势，党支部推动师生使用智慧云、赣教云、国家中小学智慧平台等在线教育资源，拓宽了学习视野，拓展了学习内容。因本校精准扶贫学生数占全县总数的33%，比重较大，为做好扶贫工作，党支部先后组织了困难学生摸底、补助发放、家庭回访等工作，形成了一套完整的困难学生个性化档案与资助台账。在教师扩优提质计划上，党支部坚持走出去+请进来模式，特邀实验中学、左坊中学、浒湾中学、琅琚中学的优秀教师到校举行同课异构课堂教学和送教下乡活动，还与秀谷一小结成教育共同体。同时，依托青蓝结对，城乡互动学习平台，改变青年教师的行走方式，鼓励其走出去参与教学比武，获得教育主管部门一致好评。此外，还经常性召开中考、小考备考研判会与教学质量专题研讨等活动，全面落实了教育督导制度，使师资扩优提质工作落地并实现完整闭环。

（金溪县石门乡教育党支部 陈武兵 张美云）