教师是培养学生的人，没有高素质的教师，难以培养大批高素质的学生。当我们把目光投向学生核心素养的时候，有一件事情同等重要，那就是研究教师的核心素养。

读书笔记

教师通过阅读，可以丰富自己的知识储备；阅读使教师的内心变得开放、充满活力、细腻和温柔；阅读让教学永远充满活力和感染力。只有通过广泛阅读，教师才能不断创新、深入研究，形成独特的教学风格，从而创造出富有诗意的课堂。

教学随笔

教学随笔是积累教育经验，不断反思教育行为的必要手段，是教师专业发展和自我成长的核心因素 。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式，通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成对教学现象、教学问题的深层次思考和创造性见解，使自己真正成为“研究型教师”。

这一本本独具匠心的充满智慧的读书笔记、教学随笔，凝聚了老师们的心血。这项活动的开展为构建书香校园起到了积极的推动作用，唤起了教师对于读书的热爱，更进一步了解了阅读的重要性,分享着“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的惊喜与快乐。曙光第三小学把教师的读书和学习当做终身的必修课,让老师们不断以全新的思想来指引自己的人生,指导自己的教育过程,让这浓郁的书香充盈在校园的每一个角落。（邯郸市曙光第三小学）